Auto-Ecole Catherine Remande de Saint-Maixent-l'École (79)

Étape 5 sur 7

Informations d'accessibilité

Entrée

Entrée facilement repérable

Y a-t-il des éléments facilitant le repérage de l'entrée de l'établissement (numéro de rue à proximité, enseigne, végétaux, éléments architecturaux contrastés, etc) ?

Y a-t-il une porte ?

Y a-t-il une porte à l'entrée de l'établissement ?

Manoeuvre de la porte

Comment s'ouvre la porte ?

Type de porte

Quel est le type de la porte ?

Entrée vitrée

La porte d'entrée est-elle vitrée ?

Repérage de la vitre

Y a-t-il des éléments contrastés (autocollants, éléments de menuiserie ou autres) permettant de repérer la porte vitrée ?

Dispositif d'appel à l'entrée

Existe-t-il un dispositif pour permettre à quelqu'un signaler sa présence à l'entrée ?

Type de dispositif d'appel à l'entrée

Quel(s) type(s) de dispositifs d'appel sont présents ?

Entrée de plain-pied

L'entrée est-elle de plain-pied, c'est-à-dire sans marche ni ressaut supérieur à 2 centimètres ?

Ascenseur/élévateur

Existe-t-il un ascenseur ou un élévateur ?

Indiquer 0 s'il n'y a ni marche ni escalier

Sens de circulation de l'escalier

Quel est le sens de circulation des marches ou de l'escalier ?

Repérage des marches

L'escalier est-il sécurisé : nez de marche contrastés, bande d'éveil à la vigilance en haut de l'escalier, première et dernière contremarches contrastées ?

Main courante

L'escalier est-il équipé d'une ou plusieurs main-courantes ?

Rampe

S'il existe une rampe ayant une pente douce, est-elle fixe ou amovible ?

Balise sonore à l'entrée

L'entrée est-elle équipée d'une balise sonore facilitant son repérage par une personne aveugle ou malvoyante ?

Aide humaine

Présence ou possibilité d'une aide humaine au déplacement

Si la largeur n'est pas précisément connue, indiquer une valeur minimum. Exemple : la largeur se situe entre 90 et 100 centimètres ; indiquer 90.

Entrée dédiée aux personnes en situation de handicap

Existe-t-il une entrée secondaire spécifique dédiée aux personnes à mobilité réduite ?

Précisions sur les modalités d'accès de l'entrée spécifique PMR